Решение социальных проблем вышло на государственный уровень. Назревшие проблемы общества требуют создание социально-педагогической службы по работе с детьми, семьей и молодежью по разным направлениям социальной защиты. Социальный педагог – это новый тип педагога. У него новое отношение к ребенку, новые отношения и ребенка к педагогу. Педагог признает ребенка как самостоятельную личность, способную иметь собственное мнение, анализирует процесс его формирования как социальный процесс, процесс развития его задатков и способностей. Социальный педагог решает все проблемы воспитанника, не совершая действия, которые во вред подопечному. Главное требование к социальному педагогу – это любовь к детям, к педагогической работе, знания и эрудиция, педагогическая интуиция и интеллект, общая культура и нравственность, профессиональное владение методами воспитания детей, а также умение общаться, артистичность, веселый нрав и хороший вкус. Социальный педагог в современных общественных условиях должен ориентироваться в политической, экономической и социальной обстановке, знать требования, предъявляемые обществом как к социальному педагогу, так и к личности воспитуемого.

Работа социального педагога МАОУ СШ № 10 г. Павлово ведется по плану работы школы. В течение учебного года основной задачей в работе социального педагога школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог:

1. Руководствуется Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и т.д.;
2. Поддерживает тесные связи с родителями;
3. Изучает социальные проблемы учеников;
4. Ведет учет и профилактическую работу с детьми из неблагополучных семей и семей, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
5. Осуществляет социальную защиту детей из семей группы риска: многодетных; опекаемых; потерявших кормильца; неполных; военнослужащих, уволенных в запас, участников боевых действий; малоимущих.
6. Осуществляет меры по трудоустройству обучающихся;
7. Проводит патронаж опекаемых и неблагополучных семей.
8. Консультирует классных руководителей, выступает на общешкольных и классных родительских собраний, педсоветах и совещаниях;
9. Осуществляет контроль за сохранением здоровья учащихся и формированию у них культуры здоровья.

Работа ведется по нескольким направлениям.

1 направление:

Защита прав ребенка в социально педагогической деятельности

Самостоятельным направлением деятельности социального педагога выступает защита прав ребенка. Право ребенка иметь семью признано в России неотъемлемым на всех уровнях. К сожалению, несмотря на снижение уровня рождаемости в России, количество детей, нуждающихся в государственном попечении, из года в год увеличивается. Одной из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей является опека и попечительство. Под опекой понимают передачу несовершеннолетних в возрасте до 14 лет, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью опекуна. Под попечительством понимают передачу подростка в возрасте от 14 до 18 лет на воспитание в семью попечителя.

Перечень документов для установления опеки ( попечительства)

1. Заявление на установление опеки ( попечительства )
2. Заявление на выплату пособия.
3. Заявление на выплату пособия с указанием лицевого счета.
4. Заявление согласие несовершеннолетнего ( старше 10 лет)
5. Заявление согласие близких родственников.
6. Копия свидетельства о рождении несовершеннолетнего.
7. Документы, подтверждающие статус ребенка:
   1. свидетельство о смерти родителя,
   2. копия решения суда о лишении родителя родительских прав
   3. приговор суда,
   4. заявление согласие родителей на опеку
   5. справка ВТЭК о инвалидности 1 гр
   6. справка из ЗАГСа ( форма № 25)
8. Справка с места регистрации ребенка (выписка из лицевого счета)
9. Справка с места регистрации опекуна.
10. Справка о совместном проживании опекуна и ребенка
11. Справка с места учебы ребенка или из ДОУ.
12. Характеристика опекуна с места работы или с места жительства.
13. Справка с места работы о размере зарплаты или пенсии.
14. Автобиография опекуна.
15. Медицинское заключение о состоянии здоровья опекуна.
16. Медицинская справка о состоянии здоровья ребенка.
17. Справка из управления соцзащиты о прекращении выплаты детского пособия на ребенка
18. Акт обследования жилищно- бытовых условий ( управление образования)
19. Опись имущества.( управление образования)
20. Сведения об имуществе ( свидетельство о государственной регистрации, свидетельство о праве на наследство, договор дарения и т.д.)
21. Паспорт опекуна и подопечного
22. Сберкнижка на имя опекуна с завещательным распоряжением на ребенка.
23. 2 конверта

По всем вопросам защиты прав детей можно обращаться в Управление образования г. Павлово в отдел опеки: т. 2-15-95 В КДН и ЗП т.2-13-99

2 направление:

Социальная защита учащихся

В целях социальной защиты учащихся из семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации предоставляется материальная помощь в виде одежды и канцтоваров за счет средств УСЗН Проводится работа по обеспечению детей льготными новогодними подарками. Социальный педагог школы оказывает помощь в оформлении документов для получения пособий в социальной защите. По всем вопросам социальной помощи можно обращаться по телефонам:

Начальник, приемная 2-10-20

Заместитель начальника 2-11-76

Отдел социальных выплат 2-10-26

Отдел по социальной помощи семье, женщинам, детям 2-11-56

Отдел льгот 2-11-56

Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями Павловского района 5-59-33

3 направление:

Профилактика правонарушений среди учащихся школы

Воспитание в школе реализуется через воспитательный процесс – взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию. В основе работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, заложен индивидуальный подход. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня воспитанности ребенка, а также условий его жизнедеятельности. Социальный педагог проводит изучение контингента подростков и их семей, начиная с младших классов, выделяет учащихся и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Поддерживается тесная связь с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, медицинским работником школы, психологом, администрацией школы, наркологом ЦРБ, комиссией по делам несовершеннолетних, инспектором ПДН . Деятельность социального педагога школы по вопросам профилактики правонарушений среди подростков реализуется согласно плану, утвержденному директором школы. Социальный педагог выполняет следующие функции:

1. Диагностическая и аналитическая – формирует банк данных «трудных» подростков и учащихся из неблагополучных и асоциальных семей, учет динамики успеваемости и посещаемости учеников, анализ занятости во внеурочное время;
2. Социально-педагогическая помощь и поддержка в работе классных руководителей и учителей предметников;
3. Коррекционная – индивидуальная работа с «трудными», с целью усиления позитивных влияний социальной среды;
4. Социально-профилактическая – установление доверительных отношений с подростками и родителями, использование имеющегося арсенала правовых норм для защиты прав и интересов личности;
5. Профориентационная работа среди несовершеннолетних.